sábado, 28 de enero de 2017
martes, 1 de noviembre de 2016
lunes, 24 de febrero de 2014
Esta es una página de mi cuaderno, el que me sirve de guia.
El dibujo se sale, pero lo doblo para que quede dentro del cuaderno y para no desaprovechar las páginas.
Cuento las palabras para cada día, entre 25 y 40 palabras para copiar en media hora aproximadamente. La otra mitad de la sesión la dedicamos a trabajar en el libro (santillana)o a elaborar nuestro cuaderno de historias de la Biblia. Ya os lo contaré...
El dibujo se sale, pero lo doblo para que quede dentro del cuaderno y para no desaprovechar las páginas.
Cuento las palabras para cada día, entre 25 y 40 palabras para copiar en media hora aproximadamente. La otra mitad de la sesión la dedicamos a trabajar en el libro (santillana)o a elaborar nuestro cuaderno de historias de la Biblia. Ya os lo contaré...
¡cuánto tiempo! Dichosos los ojos....
Este curso me he decidido a trabajar más con el cuaderno de clase en 2º EP. Cada día hacemos un copiado de la pizarra, lo voy acompañando de dibujos. Para motivarles , cada vez que no cometen faltas en el copiado les pongo una nota buena en la agenda, cuando suman 10 notas buenas les regalo unas pegatinas... y funciona, cada vez tienen menos faltas de ortografía.
sábado, 28 de abril de 2012
Para el fomento de la lectura. Existen en la red numerosos recursos y , además, usamos otros de elaboración propia.
En la clase de Religión tenemos un recurso estupendo, un libro único y maravilloso: la Biblia. La trabajo en el primer Ciclo de Primaria, realizando un librito con historias de la Biblia, que vienen en nuestro libro de texto y que los niños van completando.
También, para afianzar los conceptos, trabajamos con material complementario, encontrado en la red, que motiva y ayuda a los alumnos en su proceso de aprendizaje.
En la clase de Religión tenemos un recurso estupendo, un libro único y maravilloso: la Biblia. La trabajo en el primer Ciclo de Primaria, realizando un librito con historias de la Biblia, que vienen en nuestro libro de texto y que los niños van completando.
También, para afianzar los conceptos, trabajamos con material complementario, encontrado en la red, que motiva y ayuda a los alumnos en su proceso de aprendizaje.
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