Esta semana vamos a aprender que formamos parte de una gran famila, la Iglesia. Vamos a ver un par de vídeos(muy cortitos) que nos explican cómo Jesús fundó la Iglesia, qué es y cuál es su estructura. Y
os propongo hacer una ficha relacionada con los conceptos vistos en el
vídeo y en las páginas 60-61 de vuestro libro y una actividad de
completar los nombres de los miembros de la Iglesia.
Después de ver estos cortos, leed las páginas 60-61 de vuestro libro
Y esta es la ficha que tenéis que hacer y mandar al correo.
Mira el dibujo....¿Reconoces alguna de las escenas? Los sacramentos están en nuestra vida, en momentos importantes, nos acercan y llenan de la fuerza del Espíritu de Dios.
Esta es la primera ficha que tenéis que hacer, con una actividad de unir con flechas y un crucigrama.
Esta es la segunda ficha, para completar con las palabras que están en el centro (he puesto algunas letras para ayudaros un poquito)
Y por último, una ficha de colorear online.
NO IMPRIMIR
Con algún programa como Photoshop, Paint o el que tengáis en vuestro ordenador. Une con flechas cada símbolo con el sacramento correspondiente y colorea. También puedes hacerlo con el móvil. Si tienes alguna duda....pregúntame en el correo, intentaré ayudarte.
A partir de esta semana cambia un poco la forma de trabajar.
Cada semana os voy a proponer una ficha o seguir el libro que ya tenéis.
Si hay algún niño o niña que no esté bautizado, decídmelo y le adapto la tarea.
Para esta semana...Sin libro, vamos a hablar de: ¿Qué es el sacramento del Bautismo?
Escuchamos esta canción:
Vemos este vídeo:
Hacemos esta ficha:
Actividad 1:Unir con regla cada símbolo con su significado PISTAS: vela------>luz, vestido blanco-------->limpieza, agua------->nueva vida, óleo------->fuerza) Actividad 2 Escribe cada palabra donde corresponda, según la persona. Actividad 3 Completar con la información sobre el bautizo del niño/a. Actividd 4 Completa la frase con las palabras dadas.
A partir de esta semana cambia un poco la forma de trabajar.
Cada semana os voy a proponer una ficha o seguir el libro que ya tenéis.
Si hay algún niño o niña que no esté bautizado, decídmelo y le adapto la tarea.
Para esta semana...
Empezaríamos en nuestro libro, el Tema 5: ¿Qué es el sacramento del Bautismo?
Un adulto lee esta historia inicial a los niños mientras observan la página 46.
Después los niños pueden leer en voz alta el texto de la página 46 de su libro.
Los padrinos de bautismo de Laura y de Mario Un día, la maestra de Religión propuso el siguiente trabajo: investigar quiénes son su padrino y su madrina de bautismo, ya sea de ellos y ellas o de algún miembro de su familia. Laura y Mario realizaron la investigación con mucho interés, y el día de la presentación del trabajo contaron las siguientes historias:—Hola, soy Mario, y esta es mi historia: cuando nací, vivíamos en otro país. Mis padrinos ayudaron a mi familia a buscar trabajo y una casa.Como agradecimiento, mis papás les propusieron ser mis padrinos. Ellos aceptaron, pero, desde que volvimos a nuestro país, hemos perdido el contacto.Por ello, no conozco a mis padrinos.—Yo soy Laura, y mis padrinos son Carmen y Jaime. Cada cumpleaños me felicitan. El día de mi bautismo vienen a verme y me traen un regalo.Y algunos domingos vamos juntos a la iglesia a rezarle a Jesús. Los quiero mucho, porque con ellos aprendo a ser amiga de Jesús.Al escuchar estas historias, Manuel preguntó: —Entonces... ¿a qué se comprometen los padrinos y las madrinas de bautismo? —Los padrinos y las madrinas de bautismo se comprometen a ayudar a su ahijado o ahijada en las necesidades materiales y a enseñarle cómo ser amigo o amiga de Jesús y un buen cristiano o una buena cristiana —explicó la maestra.—¿Y los ahijados y las ahijadas? —A aprender de las buenas enseñanzas de sus padrinos y madrinas.
Escuchamos esta canción:
Vemos ete vídeo:
Hacemos las páginas: 46 (leer y comentar) 47(act 1y2----responder a las preguntas relacionadas con la lectura) (act 1----escribir en cada número junto a la palabra correspondiente 2----completar con la información sobre el bautizo del niño/a) 48(act 1----busca en la sopa de letras y completa las palabras que faltan en el texto. Cuidado, aunque en la sopa de letras están en mayúscula, en el texto se escriben en minúscula) (act 2----une con regla y cada uno con su color PISTAS: vela-luz, vestido blanco-limpieza, agua-nueva vida, óleo-fuerza)
Habría
que enviar al correo las imágenes de las páginas 47 y 48, además de un
audio con el texto de la página 48 leído por el niño/a(el que han completado con las palabras de la sopa de letras).
A partir de esta semana cambia un poco la forma de trabajar.
Cada semana os voy a proponer una ficha o seguir el libro que ya tenéis.
Para esta semana...
Empezaríamos en nuestro libro, el Tema 5: ¿Cuál es la familia de los cristianos?
Un adulto lee esta historia inicial a los niños mientras observan la página 46.
Después los niños pueden leer el texto de sus libros, en la página 46. La gran familia de Drino y Drina Un día, Lázaro contó a Marta y a María un cuento sobre la importancia de la familia:«Cada primavera, las golondrinas vuelven después de pasar el invierno en lugares cálidos. Y vuelven a los nidos que han hecho el año anterior. Esta primavera, el nido de Drino y Drina había desaparecido con las lluvias del invierno.—¿Qué vamos a hacer ahora? Nuestros polluelos nacerán pronto, y solos no podemos construir otro nido —dijo Drina, preocupada.Otra golondrina escuchó lo que decían y se lo contó a las golondrinas del nido de al lado.—Todas las golondrinas formamos una familia. Así que vamos a colaborar para construirles su nuevo nido —dijo la abuela golondrina.Drinín dijo que colaboraría, pero se fue volando a ver su lago preferido.Drino y Drina se pusieron muy contentos al ver cómo los demás les ayudaban a construir su nido.—Drinín, ¿por qué no has ayudado? —le preguntó la abuela al volver del lago.—Porque no hago falta. Somos muchas golondrinas —res-pondió Drinín.—Pues tu trabajo también es importante. En una familia todos debemos colaborar —explicó la abuela.Drinín, al ver el nuevo nido terminado, se arrepintió de no haber ayudado. Entonces, voló muy alto hasta que encontró un algodón muy suave. Y se lo regaló a Drino y Drina para su nuevo nido. —Perdonadme por no haberos ayudado. Ahora sé que en una familia todos debemos querernos y ayudarnos.Drino y Drina abrazaron a Drinín, y todos estaban felices por haber acabado el nido a tiempo. Y gracias a su algodón, los polluelos nacieron en un colchón muy suave.
Escuchamos esta canción:
Hacemos las páginas: 46 (leer y comentar) 47(act 1----colorear las casitas de los comportamientos cristianos) (act 2----escribir en qué se parece tu familia a la familia de los cristianos-la Iglesia) 48(act 1----colorea los espacios que tienen punto) (act 2----completa las palabras y lee el texto en voz alta) Habría que enviar al correo las imágenes de las páginas 47 y 48, además de un audio con el texto de la página 48 leido por el niño/a.
A partir de esta semana cambia un poco la forma de trabajar.
Cada semana os voy a proponer una ficha o seguir el libro que ya tenéis.
Para esta semana...Sin libro, vamos a hablar de: ¿Cuál es la familia de los cristianos?
Sabemos que Jesús resucitó, lo recordamos al mirar el Cirio Pacual.
Tras la resurrección y durante 40 días, Jesús se apareció a los apóstoles y discípulos hasta el día de la Ascensión. En este tiempo les transmitió su mensaje de amor y les pidió que lo llevarán y enseñaran a todas las personas del mundo.
Hemos conocido nuestro libro sagrado, la Biblia. El primer relato de
la Biblia es el de la Creación. Ya metidos en la primavera y con
permiso para dar un paseo, podemos disfrutar del regalo de la
Naturaleza.
El objetivo , esta semana, es que descubran que toda
la Naturaleza es obra de Dios y que nos la ha regalado a las personas.
Y
cuando nos regalan algo tan bonito, debemos cuidarlo.
Dios Padre, además, nos hace sus ayudantes. Las personas transformamos los elementos de la Naturaleza y construimos lo que necesitamos.
Les comentamos los ejemplos más evidentes para ellos:
-Con la leche de la vaca (creada por Dios) las personas hacen queso.
-Con la lana de las ovejas (creadas por Dios) las personas hacen ropa.
-Con la madra de los árboles (creados por Dios) las personas hacen muebles.
Y otros ejemplos que se os ocurran...
Esta es la ficha propuesta para esta semana. En ella vamos a diferenciar lo que ha creado Dios Padre de las cosas que hacen las personas. Es una ficha para recortar, pegar y repasar. No es necesario colorear, ya que los dibujos son demasiado pequeños.
También se podría hacer sin imprimir la ficha, si un adulto le hace la división en un folio y el niño/a dibuja los elementos correspondientes, o pega recortes encontrados en revistas...
El objetivo es identificar los elementos creados por Dios frente a los objetos hechos por las personas.
Para daros más facilidades, si encontráis o pensáis una actividad que
consiga el mismo objetivo, os agradecería que la compartiérais conmigo.
Gracias por vuestro esfuerzo.
Espero que lo disfruten.Si tienen cualquier pregunta relacionada con la
realización de la tarea...no duden en contactar por el correo
electrónico paraelcole72@gmail.com
Hemos conocido nuestro libro sagrado, la Biblia. El primer relato de
la Biblia es el de la Creación. Ya metidos en la primavera y con
permiso para dar un paseo, podemos disfrutar del regalo de la
Naturaleza.
El objetivo , esta semana, es que descubran que toda
la Naturaleza es obra de Dios y que nos la ha regalado a las personas. Y
cuando nos regalan algo tan bonito, debemos cuidarlo.
A continuación, una canción con el mismo tema de la Creación.
Y para terminar os propongo la tarea para esta semana. No hace falta fotocopiar ninguna ficha.
En un folio, ellos se dibujarán (como les salga) con el elemento de la
Creación que más les guste (un animal, una persona, un árbol, una flor,
la playa, una montaña....hay mucho dónde elegir). El adulto que le
acompañe escribirá: YO DOY GRACIAS A DIOS POR..............(el nombre de lo que
haya dibujado) y ellos copiarán debajo el nombre del elemento que han dibujado .
Espero que lo disfruten. Si tienen cualquier pregunta relacionada con la realización de la tarea...no duden en contactar por el correo electrónico paraelcole72@gmail.com
Hemos conocido nuestro libro sagrado, la Biblia. El primer relato de la Biblia es el de la Creación. Ya metidos en la primavera y con permiso para dar un paseo, podemos disfrutar del regalo de la Naturaleza.
El objetivo , esta semana, es que descubran que toda la Naturaleza es obra de Dios y que nos la ha regalado a las personas. Y cuando nos regalan algo tan bonito, debemos cuidarlo.
Vamos a ver un relato de la app que os recomendé la semana pasada. (La app aquí.)
Esto es un video, pero podéis haceros una idea de cómo es la app, muy atractiva y fácil de usar para nuestros peques. Seguro que les gusta.
A continuación, una canción con el mismo tema de la Creación.
Y para terminar os propongo la tarea para esta semana. No hace falta fotocopiar ninguna ficha.
En un folio, ellos dibujarán (como les salga) el elemento de la Creación que más les guste (un animal, una persona, un árbol, una flor, la playa, una montaña....hay mucho dónde elegir). El adulto que le acompañe escribirá: GRACIAS DIOS POR..............(el nombre de lo que haya dibujado) .
Espero que lo disfruten.Si tienen cualquier pregunta relacionada con la
realización de la tarea...no duden en contactar por el correo
electrónico paraelcole72@gmail.com
Para esta semana os propongo dos actividades. Y ver una peli, cortita como siempre.
( Hay que enviar al correo:
la frase escrita,
todas las respuestas que podáis del Pasapalabra,
cualquier duda que tengáis)
La primera actividad es :
Completa en tu cuaderno las frases con las palabras dadas:
En los libros ......................, hay consejos que Dios ................. y
forman lo que en el Antiguo
Testamento se llama ......................., que es el
.............................................
nos ofrece -----sapienciales------
fundamento de la piedad.----- Sabiduría
La segunda actividad es un Pasapalabra de la Biblia Para hacer esta actividad tenéis dos roscos y podéis pedir ayuda en casa
Yo os recomiendo leer todas las pistas primero. Para contestar...NO HACE FALTA IMPRIMIR. NO HAY QUE COPIAR LAS PISTAS. Podéis hacerlo mediante audio o por escrito, pero teniéndo cuidado de decir de que es del rosco número 1 o del rosco número 2 y a qué letra corresponde.
POR EJEMPLO: 1B.......BIBLIA Ánimo.....espero que lo completemos.
Para terminar....La historia de Job(tiene algunos anuncios, pero son cortos)
